“任务驱动”教学模式在中学信息技术课程中的应用
“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式。它强调学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实任务学习，以使学生拥有学习的主动权。它的基本特征是“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”，主要由设置情境、提出任务、展开自主与协作学习、任务评价及教学总结五个环节组成。目前，我国中小学信息技术课程中普遍采用这一教学模式。文章主要对以任务驱动为主要形式的“中小学信息技术课‘任务驱动’教学模式的构建及应用”，从理论与实践等方面进行了阐述。
中学教育 信息技术课 教学模式 课程改革
王喜娟 刘成新 丁晓
曲阜师范大学日照校区信传学院,山东日照276826 山东日照实验小学,山东日照 276800
国内会议
山东日照
中文
143-146
2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）