思维导图在支架式教学中的运用探究

摘要：

　　思维导图是一种表达发散性思维的有效的描述工具。而支架式教学是基于建构主义的自主教学策略。利用思维导图构建教学支架用于辅助教学，可以有效促进自主探究学习。本文探讨如何运用思维导图构建教学支架，展开自主探究学习，并结合“小鸭戏水”的教学实例，分析运用思维导图构建有效的教学支架，展开自主探究活动的过程和方法。

关键词： 基础教育 支架式教学 思维导图 自主学习

作者: 严光壁 黄宇星

作者单位: 福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会

会议地点: 山东日照

会议语种:中文

页码: 242-246

在线出版日期: 2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）