促进信息技术与课程整合的新工具--基于积件思想的网络教学自动生成系统的设计与实现
信息技术与课程整合的关键就是要把信息技术“融入”到学科课程中去，运用现代教育技术高效率地开展教学，能有效地提高教学质量。但是，当前信息技术与课程整合发展中却遇到了技术瓶颈、资源瓶颈和教学过程瓶颈等诸多问题。通过对信息技术与课程整合的思想与积件思想的联系与分析，提出了解决上述瓶颈问题的一些方法，设计并开发出了一种以人为本，开放、灵活、易学易用，任课教师无需依靠专业人员进行程序开发，依靠自己常用的文字处理或媒体处理的基本技能，依靠本“网络教学自动生成系统”就能够根据不同教学特点在网络上自行组织教学。这是一个能够普及到大多数师生的信息技术与课程整合的新工具。该系统由素材创作工具、资源库、学生模型、课件组合系统、作业系统、测试系统和辅导系统七大部分集合而成，具有较高的可操作性和实用性。
信息技术 课程整合 积件思想 网络教学 自动生成系统 设计模式
任善恂 李长齐 孙琼玲
云南大学,云南昆明650091
国内会议
山东日照
中文
247-251
2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）