基于绩效技术促进学生博客虚拟平台学习的研究
近年来，随着信息技术的发展，传统的教与学日渐暴露出很多弊端比如：师生交流少、学生主体性得不到充分发挥等，导致中小学生的学习绩效低下。如何使信息技术更好地辅助教学，如何通过新兴的信息技术尤其是网络技术来提高学习者的学习绩效已经成为众多研究者热衷的课题，而绩效技术正是运用分析、设计、实施、评价的系统方法以提高人类的绩效。为此，本文通过运用绩效技术过程模型的五步法，包括决策干预环节为什么选择博客作为干预手段以及虚拟学习平台构建和结果评价，最后结合实际项目案例，对博客虚拟学习平台作出绩效诊断和总结性反思。
中小学教育 绩效技术 学生博客 虚拟平台 诊断评价
刘福荣 方海光
首都师范大学教育技术系,北京100048
国内会议
山东日照
中文
303-307
2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）