订单式教师培训:信息技术教师培训的新思路

摘要：

　　信息技术教师的现状决定了教师培训的重要意义。但现存的信息技术教师培训又存在着针对性不强、培训目标不明确、培训流于形式等弊端，严重影响了培训效果。为了避免这些弊端，寻找一种切实有效的培训模式便尤为重要。订单式教师培训正是这样一种培训，与非订单培训模式相比，它具有以下优点：针对性强、培训目标明确、培训内容具体、培训形式灵活多样、培训质量有保证等。

关键词： 信息技术教师 订单式培训 效果评估

作者: 柳芳 郄瑞丽 于海静 张义兵

作者单位: 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会

会议地点: 山东日照

会议语种:中文

页码: 361-365

在线出版日期: 2008-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）