运用任务驱动法培养学生主动探究能力

摘要：

　　本文主要阐述了在地理学科运用任务驱动法，培养学生主动探究能力的理论认识与具体实践过程，并以课例加以说明，最后提出几个值得思考的问题。

关键词： 中等教育 地理教学 任务驱动法 能力培养

作者: 李水清

作者单位: 上海市宜川中学附属学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2007年年会

会议地点: 海口

会议语种:中文

页码: 241-245

在线出版日期: 2007-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）