爱国主义之后的教学:为世界性现实而教育

摘要：

　　社会结构与社会进程正不断世界化的同时，知识形态仍旧不同程度地陷在国家性原则之内。建筑教育必须转向，须有世界感。思维图像应是一种世界性的眼光、语法和尺度，它适应偶然性所驱动的世界。这正是当代建筑教育的重大课题。正因为此，作者是一个分离的自我。

关键词： 建筑学教育 世界主义 知识形态 思维图像

作者: Cary Siress 卡里·西雷斯

作者单位: School of Arts, Culture and Environment The University of Edinburgh 爱丁堡大学艺术文化与环境学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2007年建筑学专业硕士研究生教学与培养国际学术研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 41-45

在线出版日期: 2007-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）