基于导师制的本科生科研能力培养模式初探

摘要：

　　基于本科生科研能力较差的现状和导师制在培养人才上的优势，本研究设计一个基于导师制的本科生科研能力的培养模式，这一模式的精髓是，建立一种基于探究的学习机制，使学生在导师指导下学会探索研究而不是信息的简单接受。

关键词： 高等学校 本科教育 导师制 科研能力 培养模式

作者: 丁玲

作者单位: 贵州大学法学院政治学系

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届贵州大学实践教学创新论坛

会议地点: 贵州

会议语种:中文

页码: 14-16

在线出版日期: 2009-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）