全面改革实践教学体系,提高本科生科技创新能力--以环境科学专业为例
本文通过对贵州大学环境科学专业的实践教学体系进行全面分析，探讨实践教学的重要性及其对培养本科生的作用。在实验教学方面，通过增加综合性和研究性实验内容及讨论式教学方法，推行科技创新项目导师负责制，从而提高学生的实验技能及科研能力。通过构建完整的实践教学体系，扩大学生的社会实践活动，建立多元化实践教学基地，培养了学生的学科兴趣，增加了本科生的科研技能训练，提高了学生观察、分析、探索和解决问题的能力以及科技创新的能力。
高等教育 环境科学专业 实践教学 教学实习
刘方 吴永贵
贵州大学资源与环境工程学院
国内会议
贵州
中文
363-367
2009-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）