知识建构思维解构能力重构--以创新能力培养为核心的开放式城市规划理论教学研究
本文以城市规划专业教育为研究对象，在“建构”基础上引入“解构”、“重构”的教育理念旨在探讨“知识建构—思维解构—能力重构”的三位一体的开放式教育方法体系。方法：根据认知规律及教学资源特性，结合不同认知阶段的阶梯+板块教育模式，建构其专业基础能力、拓展能力及创新能力基础。强调在教学过程中的思维引导，使学生在学习过程中建立对于事物认知的价值观基础，真正成为知识建构的主体；其次注重学以致用的能力重构：注重学生知识建构中的关键环节，包括理论基础与实践环节的结合，强调独立思考和创新能力的培养。结果：通过教学内容、教学方法、教学环节、教学组织及教学评估五个环节，强调专业理论教育资源的优化整合与实践能力培养相结合，结论：以“建构”、“解构”与“重构”相结合的教育理念与方法为核心，建构“以创新能力培养为核心的开放式教学方法体系”。
高等教育 城市规划专业 教学改革 能力培养
ZHANG Feng 张峰 REN Yunying 任云英 HUANG Jiaying 黄嘉颖
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
沈阳
中文
217-220
2009-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）