“5-B模型”--论城市规划本科生专业知识结构
基于对城市规划百年发展的历史回顾和人才培养目标的分析，本文提出“5-B模型”的概念，即以“Built Environment(建成空间环境)”为基础，拓展“Before(城市空间发展的历史脉络)”、“Between(城市空间系统要素关联)”、“Behind(城市空间表象背后的动力因素)”、“Beyond(超越城市空间的影响因素及其未来发展)”四个方面，由此对我国城市规划专业本科生的专业知识结构加以整体系统阐释，分析其能力培养与课程设置之间的逻辑关联，从而为不断完善我国城市规划专业本科生课程建设提供参考。本文认为，“5-B模型”宜贯穿本科教学整个过程，以之为基础，建立学生的专业知识结构框架，有助于检验以往课程设置的缺陷，同时有助于学生在读期间结合自身特长与兴趣，尽早进行未来研究与职业方向的定位。
高等教育 城市规划专业 教学研究 知识结构
YANG Guiqing 杨贵庆
同济大学建筑与城市规划学院
国内会议
沈阳
中文
227-232
2009-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）