基于综合素质和创新能力提升的城市规划专业过程教学模式研究
我国开设城市规划专业的院校近些年增长迅速，但对城市规划专业学生的培养相对滞后。合肥工业大学建筑与艺术学院城市规划专业结合专业发展趋势和国际专业竞争需求，汲取建筑学专业多年的办学经验，优化教学环境，贯彻“认知、感悟、提升、创新”的基本培养过程，探索“概念认知→手绘创意→快速设计+综合创新”这一强调规划过程教学的专业设计过程教学模式。整个过程教学在以教师为主导，以学生开放式、感悟武的学习为主体的模式下进行。有利于学生综合素质的培养和创新精神的提升。实践检验效果良好。
高等教育 城市规划专业 教学过程 能力培养
CHEN Gang 陈刚 GU Dazhi 顾大治
合肥工业大学建筑与艺术学院
国内会议
沈阳
中文
240-243
2009-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）