汉韩日“时量处置”类相关表达类型学对比分析

摘要：

　　本文首先对比了汉韩日语中“时量处置”类的语序问题，然后对其处置标记、对象、行为和结果进行类型学分析，旨在帮助韩日学生提高汉语言学习水平。

关键词： 语文教育 时量处置问题 语序分析 汉韩日语

作者: 郑杰

作者单位: 中国·北京外国语大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 32-36

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）