语体偏误的限制与体验场的设定

摘要：

　　本文拟从三个方面对对外汉语教学中语体偏误问题加以探讨：一、多层次的体验活动同语体认知的形成；二、体验场的有效设定同语体偏误的限制；三、语体体验的连续性同语体能力的激活。

关键词： 对外汉语教学 教育对策 语体偏误问题 体验场

作者: 王晓娜

作者单位: 中国·大连外国语学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 90-94

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）