汉语“有”字存在句和英语there be存在句的对比

摘要：

　　本文从语法形式、语义关系和语用功能三个方面对比分析表示“存在”义的汉语“有”字句和英语there be句型结构特征，旨在对对外汉语和对华英语教学提高帮助。

关键词： 汉语教育 英语教育 语法结构 教学质量

作者: 胡明亮

作者单位: 中国·广东湛江师范学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 215-219

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）