加强华裔学生的汉字读写能力

摘要：

　　华裔学生从小生活在双语环境中，大部分中文听说能力相当好，可是汉字基础非常薄弱。通过集中识字和随文识字相结合的方法，拓展学生汉字识字量；引导学生大量阅读，在阅读中巩固识字、扩大识字量；课堂与课下练习相结合，阅读与写作相结合，实现多渠道识字。

关键词： 汉字教育 教学方法 读写能力 华裔学生

作者: 梁宁辉

作者单位: 美国·耶鲁大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 313-314

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）