优化听读模式教学加强学生对词汇的认读和记忆

摘要：

　　华文对于新加坡学生来说既是母语又是第二语言，针对这一特殊环境，本文探讨一种新的优化听读模式的华文教学方法，并应用到课堂教学实验和测试中，以提高学生词汇认读和记忆。

关键词： 新加坡中等教育 汉语词汇课程 教学策略 优化听读模式

作者: 胡向青 胡月宝 林季华

会议类型: 国内会议

会议名称: 第七届国际汉语教学学术研讨会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 395-400

在线出版日期: 2009-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）