如何在教学中提升职校学生的学习自我效能感

摘要：

　　为了解决职业学校学生缺乏学习自信心、学习动力不足的问题，本文根据班杜拉自我效能感理论，分析了自我效能感对学生学习的多方面的重要作用和学习自我效能感的形成条件，进而提出了在课堂教学中提升学生学习自我效能感的各种有效方法。

关键词： 职校学生 学习自我效能感 课堂教学

作者: 林静

作者单位: 吉林职工医科大学 吉林132000

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省第五届科学技术学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 1030-1032

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）