新课程改革的实施与教师教学观念的转变
新一轮基础教育课程改革使课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有重大的创新，此次课程改革所产生的深刻变化，将反映在教师的教学观念、教学方式、教学行为的改变上，新课程要求教师之间将更加紧密地合作，要改善自己的知识结构，要学会开发利用课程资源，新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。
基础教育 新课程改革 教学策略 教师教学观念
李妹 卢秀军
东北师范大学附属中学 长春130024
国内会议
长春
中文
63-66
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）