FAHP在大学本科毕业生综合素质评价中的应用
从思想政治、专业学习、身心素质、发展潜力四个方面设计了大学本科毕业生综合素质评价指标体系。考虑专家判断的模糊性和一致性检验要求,采用基于三角模糊数期望值的模糊层次分析法确定了指标权重系数。针对评价人员评价的模糊性,确定了模糊综合评价模型并给出了应用实例。结果表明,所建立的大学本科毕业生综合素质评价层次分析模型全面、合理、有效,具有一定的借鉴价值。
大学教育 人文素质 评价体系 模糊层次分析法
LIDayong 李大勇
ShanDong Polytechnic Vocational College,JinIng 272017 山东理工职业学院,济宁,272017
国内会议
上海
中文
1245-1250
2010-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)