快乐的程序设计教育方式的研究
程序设计是计算机技术领域的核心工作，为计算机科学及其他相关专业所必需，是最主要、最重要的教育目标的载体。因其影响着学习者对专业的热爱程度和持续学习的能力，使学习程序设计的人感到快乐就成为程序设计教育者的责任。而现实是学习程序设计并不快乐、甚至是痛苦的，并且在高等教育中也很少关注“寓教于乐”，同时快乐并非唾手可得。为使程序设计的教育有成效、学习有快乐，需要适选语言和教材，转变惯有的教学思想，用好案例教学和辅助手段，深化表层现象为原理和设计思想，充分调动主动学习的积极性，实施尊重个性的教育方式。
高等院校 计算机科学教育 程序设计 快乐学习 案例教学
ZHANG Jiemin 张杰敏
Computer Engineering College , University of Jimei, Xiamen 361021 集美大学计算机工程学院,厦门,361021
国内会议
上海
中文
665-669
2010-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）