当下中国人的精神生活困境--马克思异化理论视域中的教育价值论剖析
现代性概念指称的是现代社会整体结构的性质和特征，它具有双重意蕴，一是指外在的社会制度结构层面的现代性，二是指内在的心灵秩序结构层面的现代性。前者表现为理性原则、工具化和形式化；后者表现为感性欲望对心灵秩序的冲击和扰乱。现代性起源于西方但并不是西方的文化专利，任何一个国家在走向现代性的过程中都有其独特的文化路径和呈现出不同的问题。现代性危机的实质是生存的物化趋向导致对生命意义的漠视、戕害和道德价值的危机。当下中国在现代化进程中所遭遇的现代性的道德危机在实践层面上表现为知识观的分裂、荣辱观倒错和成功观的迷惘等价值困惑。分析现代性语境中这三个方面的价值分裂、倒错和迷惘的成因及其三个方面的内在联系，寻求走出现代性语境中的价值困惑和教育对策，是当前高等教育面临的时代课题。
高等教育 道德危机 现代性 精神生活 马克思异化理论
邵龙宝
同济大学马克思主义学院思想政治教育部
国内会议
上海
中文
349-353
2009-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）