香港“非华语学生”学中文的教师培训课程规划
香港是一个多元化的社会.2006年的人口统计,有超过34万少数族裔人士.在少数族裔中,巴基斯坦、尼泊尔、印度尼西亚、菲律宾等人士,他们的孩子通常入读本港的学校,与本地学生一样享受12年免费教育.入读公营学校的少数族裔学生,称“非华语(Non-Chinese speaking,简称NCS)学生”.过去的教师培训课程,从来没有注意“非华语学生”这个板决.任教中文科的老师,只接受过以中文为第一语言的教师培训.香港教育学院在2009年1月首次推出“非华语学生”中文课程的教学与评估,为期8周.课程有三个必修单元,各占30课时.本论文旨在介绍该教师培训课程规划的理念、设计、教学法和评估方式,与同行交流.
中文作为第二语言 教师培训 课程规划
关之英
香港教育学院,中国香港
国内会议
北京
中文
231-241
2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）