汉韩动词语法化的对比及教学运用

摘要：

本文对汉韩授予动词和视觉动词的语法化过程做了对比,发现汉韩授予动词都演变成受益标记,而视觉动词则延伸出表示尝试义的语法成分.汉韩语分属不同语系,但因人类认知模式和机制的相同,使两者在语法化过程中呈现出共性.而语法化的对比结果运用于教学,有利于学习者对语言规律的掌握.

关键词： 语法化 受益标记 尝试态 认知模式 隐喻

作者: 毛海燕

作者单位: 梨花女子大学,韩国

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届国际汉语教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 572-584

在线出版日期: 2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）