日本中国语教材及教学趋向研究

摘要：

本文从对比的角度,统计和考察了近十年来日本中国语教材在数量、结构等方面的变化,通过对教材演变轨迹的分析,透视当代日本中国语教学的发展趋向.

关键词： 教材 教学 文化 趋向

作者: 张英

作者单位: 北京大学,中国

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届国际汉语教学研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 863-869

在线出版日期: 2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）