文科类专业微积分教学中形象思维的应用

摘要：

　　数学学习是知识模块的建构过程，形象思维在建构知识模块的过程中起着重要的作用。微积分中绝大多数概念、定理既表现出抽象甚至难懂的一面，又表现出非常形象的一面，这种形象往往蕴涵在概念、定理的产生情境中，概念、定理所体现的数学思想中以及概念、定理应用情境中。将文科学生所擅长的形象思维与数学概念、定理中的形象因素结合是提高微积分教学效果的关键。

关键词： 高等教育 文科专业 微积分教学 教学方法 形象思维

作者: 骆川义 刘明杰 孙疆明

作者单位: 西南财经大学经济数学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 四川省高等教育学会2008年学术年会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 713-719

在线出版日期: 2008-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）