C语言程序设计课堂教学方法初探

摘要：

大多数高校在计算机专业和非计算机专业都开设了C语言程序设计课程.由于这门课的抽象性、逻辑性较强,如何在有限的学时内,使学生掌握C语言的编程能力,是大家都非常关注的问题.本文结合笔者的教学经验,对C语言程序设计的课堂教学方法进行了初探.结论是,以重要性激发学习兴趣,以比喻法融会抽象概念,以场景化激编程灵感.

关键词： C语言 程序设计 教学方法

作者: 张君雁

作者单位: 电子科技大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 四川省高等教育学会2007年学术年会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 272-273

在线出版日期: 2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）