强化课堂教学管理“两性”,提高本科教学质量
高等学校课堂教学管理质量直接关系到其培养合格人才目标的实现,其效能的高低是衡量课堂教学质量优劣的天平,是提高本科教学质量的保证,是高校的立校之本.本文着重强调强化课堂教学管理的重要性和必要性；教师在课堂教学管理中应具有的敏锐性和灵活性；怎样维护教师教学的权威性和培养学生学习的适应性；教师在课堂教学管理中应具有挑战性、注重实践性,进而努力提高本科教学质量.
高等学校 课堂教学管理 教学质量
段大蓉
西南石油大学
国内会议
成都
中文
420-422
2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）