以科学发展观为指导促进多校区办学管理机制的创新
多校区办学的迅速发展，打破了过去单一性的办学格局和培养模式，为中国高等教育的发展注入了新的活力。多校区办学，既是机遇，也是挑战，既存在着许多有利因素，也面临着一些巨大困难，是一项异常复杂的系统工程，是中国高等教育发展过程中必须认真解决的重大问题。面对多校区办学这一新课题，用传统的办学思路、管理方式难以从根本上解决问题，必须坚持科学发展观，以新的理念、机制和模式加以研究和解决。本文着重分析了多校区办学的形成和管理模式，剖析了多校区办学存在的四个主要问题，从确立新的办学理念、贯彻新的管理思路等五个方面提出了管理机制创新的主要理念、思路和措施。
高等学校 多校区办学 管理模式 机制创新 科学发展观
刘华东
中国高教学会高教管理研究会
国内会议
兰州
中文
377-381
2007-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）