多元文化背景下大学生价值观教育范式的价值反思与路径转换

摘要：

本文从灌输性范式和主体性范式的内涵入手,审视和反思了多元文化背景下灌输性价值观教育和主体性价值观教育的正负面价值,剖析了主体际性价值观教育范式的价值意蕴,提出了利用主体际性价值观教育实现价值引导与自主建构相统一的主张,并从价值观教育目的、教育内容、教育过程、教育思维四个方面探讨了主体际性价值观教育范式的实践转换路径,有助于高校教育工作者对价值观教育运作模式的修正或重建.

关键词： 多元文化 灌输性 主体性 主体际性 价值观教育

作者: 王启明

作者单位: 陕西师范大学理工科基础教学部,陕西西安710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届全国高等学校青年德育工作者论坛

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 341-358

在线出版日期: 2009-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）