基于Flash模拟仿真实验《蝴蝶标本制作》的教学设计

摘要：

生物教学由于其特殊的教学内容,往往涉及到动物活体解剖,植物标本制作等大量实验.传统教学手段有诸多限制,很难让所有学生亲身体验实验过程.”1”笔者根据西北师范大学开发的生物动植物模拟仿真实验中的《蝴蝶标本制作》,设计了一节基于资源的教学过程,使Flash仿真实验和教师课堂讲解、实验室操作演示结合起来,充分发挥资源的价值、优化教学过程.

关键词： the Flash Simulation Experiments the making of Butterfly Specimen Instructional Design

作者: 刘艳

作者单位: 西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃兰州730070

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等学校教育技术协作委员会第六届年会暨学术交流会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 359-367

在线出版日期: 2009-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）