建筑学教学与社会发展之思辨
改革开放以来,我国的高速发展世人瞩目.各项建设,尤其是城市建设日新月异,这样的局面不仅表现在社会对专业人才数量上的需求大幅增加,而且也表现在对专业人才的质量提出的更新更高要求.随着建筑学专业教育事业的深入发展,各大、专院校一直在不断地探索教学体制和方法的改革以适应这种需求的变化,取得了十分显著的成就.然而我们也看到在社会高速发展的背景下,教学手段、设施、方法,培养目标、标准、计划等等发生了深刻的变化.实际上我们始终没有停止对这样一个问题的思考——如何协调建筑学专业教学与社会发展之间的关系.社会多元化的趋势促使我们反思现行的教学模式,反思教与学的关系.文章试图通过对建筑学教学方式演变以及学生学习方式变化的分析,找出这些变化的社会成因及背景,从而对将来的专业教育改革提供有价值的客观依据.
Social Development Architecture Teaching Method
傅岳峰 戴俭 刘刚
北京工业大学建筑与城市规划学院
国内会议
重庆
中文
54-57
2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）