画法几何教学的“建筑学化”研究
建筑教育中的画法几何教学,不是要培养“会做画法几何题目”的建筑师.培养学生的“感知空间”、“想象空间”和“表达空间”这几项综合能力,是画法几何教学的核心功能.然而,画法几何教学长期忽视了这一功能.其原因,在于画法几何教学没有与时俱进,没能从原来“机械专业”的基础上走上“建筑学化”的道路.本文试图反思画法几何的传统教学,着力论述了建筑教育中画法几何教学的核心功能,论述了画法几何教学“建筑学化”的必要性和可行性,提出了画法几何教学“建筑学化”的内涵.画法几何教学“建筑学化”观念对建筑教育的意义非常重大.
画法几何 建筑教育 空间想象能力 建筑学化
高燕 王兆宗
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
重庆
中文
419-422
2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）