“工士”学位在我国职教人才培养中的可实施性研究

摘要：

对于普通高等教育,我国有成熟的学位制度,但对于职业教育,至今没有相应的学位.本文根据职业教育的特点,建设性提出对接受高等职业教育的高职专科毕业生授予“工士”学位的观点.“工士”学位在我国职业教育人才培养学位制度中的实施,为培养适应社会发展需要的技能型人才提供学位制度上的保障,提高大众对职业教育的认同度,将促进职业教育的有效发展.

关键词： ”工士”学位 职业教育 可实施性

作者: 李梦卿 张君第

作者单位: 湖北工业大学高等职业教育研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2009年学术年会

会议地点: 石家庄

会议语种:中文

页码: 161-168

在线出版日期: 2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）