运用“最近发展区”理论优化高职学生养成教育

摘要：

本文通过对高职学生养成教育内涵的分析,结合高职学生养成教育中存在的问题,阐明了在高职学生养成教育中要积极运用“最近发展区理论”,合理设立养成教育目标；把握高职学生最近发展区常态,尊重学生的个体差异,科学设置养成教育内容；依据学生最近发展区的动态性,转换养成教育视角,创新评价机制,促进高职学生养成教育系统性、完善性、有效性.

关键词： 最近发展区 高职学生 养成教育

作者: 英宝有

作者单位: 辽宁省交通高等专科学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国职业技术教育学会2009年学术年会

会议地点: 石家庄

会议语种:中文

页码: 265-270

在线出版日期: 2009-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）