基于教学课程资源整合利用的过程思考——以住区规划课程设计为例
住区规划设计是城市规划专业学生修建性详细规划课程的重要课程设计之一,往往也是城市规划专业的学生由建筑转向规划的重要过渡时期,但由于住区规划设计课程涉及相关内容较多,单一的设计课程教学效果难以令人满意.因此,有学校研究提出形成新的服务于住区规划设计的教学课程群.本文尝试换位思考,即将切入点定在对专业教学计划中相关课程资源之整合利用,结合住区规划设计及上下两个学期共三个学期的相关课程,从课程资源整合利用和提高理论课程与设计课程高效对接的角度出发,结合本院的实践教学研究,分别从思想交流、制度建设、课程安排、内容对接四个方面提出对专业教学计划中现有主要课程资源(大多数院校城市规划专业教学计划中均设置的相关课程)进行整合,从而在短时间内实现住区规划设计课程教学效果的整体提升.推而广之,对课程设计教学具有一定的借鉴意义.对于大多数院校既有利于其短期内的改良,也有利于其长期的改革与发展.
教学计划 资源整合 高效对接 住区规划
顾大治
合肥工业大学建筑与艺术学院
国内会议
济南
中文
94-96
2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）