“情境—达标”式应用型本科教育教学模式研究

摘要：

“情境—达标”式应用型本科教育教学模式是以“目标”和“情境”为切入点,有关教学目标如何制定,教学内容如何设计,教学活动如何组织,教学过程如何调控,教学评价如何进行的操作程序与策略体系.其突出特点是:创设职业情境,实行达标教学.

关键词： 应用型 本科教育 教学目标 教学情境 教学模式

作者: 吴晓义

作者单位: 广东金融学院应用心理学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 广东金融学院首届教学改革研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 21-32

在线出版日期: 2007-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）