从输入输出理论看大学英语教学

摘要：

语言学习的过程就是语言输入和输出的过程,语言的输入和输出相互影响、相互促进,在培养学生听、说、读、写的综合运用能力中起着同等重要的作用.大学英语教师一方面应指导学生通过各种途径增大语言素材的输入量,另一方面在课堂教学时应坚持“以学习者为中心”的原则,为学生创造更多的语言输出机会,从而提高学生的语言交际能力.

关键词： 输入 输出 大学英语教学

作者: 甘容辉

作者单位: 广东金融学院外语系

会议类型: 国内会议

会议名称: 广东金融学院首届教学改革研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 68-74

在线出版日期: 2007-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）