信息技术与案例教学的整合
案例教学作为培养学生实践能力行之有效的方法,能够增强学生在校教育与未来就业的针对性和适用性,曾经一度在我国教育界得到了提倡,但一直没有得到推广.在教学实践中,有些教师只是附庸风雅,把案例教学作为教学中的点缀,有些干脆弃而不用.究其原因,案例教学中教师口述案情费时费力,学生听得也是一头雾水,结果不但没有提高教学质量,反而降低了教学效率.这种局面严重阻碍了跨世纪人才的培养.为赋予案例教学以新的生命力,笔者认为,案例教学中应引进与之相适应的教学手段,如把信息技术整合到案例教学之中.但信息技术与案例教学整合的内涵是什么?两者的整合有无理论依据?两者又如何实现整合,即整合中应掌握哪些原则与方法?这些都是必须首先要解决的理论和实际问题.
信息技术 案例教学 整合
张长龙
广东金融学院法律系
国内会议
广州
中文
500-513
2007-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）