“情境—达标”式《金融客户经理》教学模式研究

摘要：

“情境—达标”式教学模式是在广泛学习国内外教学模式研究成果和总结多年教学实践经验的基础上提出的学科教学模式.它是对教育教学模式进行的新探索,是教育教学领域进行的一次重大改革.本文就《金融客户经理》课程进行“情境—达标”式教学模式探索,认清“目标”与“情境”在专业教育发展中的作用,通过建立科学、合理的教学目标体系和选择正确、适宜的教学情境,来引导和带动整个教学活动优质、高效和有序地进行.

关键词： ”情境—达标”式教学 教学模式 金融客户经理

作者: 杜晓颖

作者单位: 广东金融学院金融系

会议类型: 国内会议

会议名称: 广东金融学院首届教学改革研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 637-646

在线出版日期: 2007-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）