文学作品的历史背景与文学课堂的现时困惑

摘要：

　　本文以赵树理的《边城》为例，探讨了文学作品的历史背景与文学作品的课堂教学的关系，指出，涉及文学史的“常识”部分只需采用介绍的方式，而课程教学的主体部分则是引导学生对于文学作品进行有效的解读。

关键词： 文学史 文学作品 课堂教学 历史背景 《边城》

作者: 徐阿兵

作者单位: 福建师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国现代文学研究会第四次青年学者研讨会

会议地点: 武夷山

会议语种:中文

页码: 63-68

在线出版日期: 2009-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）