基于迁移能力培养的《PhotoShop图像处理》课程教学模式改革与实践

摘要：

　　随着教学改革的深入，图像处理课程面对学生专业杂、个性差异大、应用领域广，学生应用创新能力培养难度大的挑战，教师摒弃应试教育的陋习，在教学过程中引入网络教学平台，采用以教师为主导，以学生为主体的“双主教学”模式，以课堂和网络结合的教学手段，设计多媒体课件呈现方式策略，多种途径培养学生的迁移学习能力，真正实现能力本位的优质教育。

关键词： 高等教育 《PhotoShop图像处理》 课程改革 教学模式

作者: XU Jiamei 徐加美

作者单位: ZheJiang Sci-Tec University, Hangzhou 310018 浙江理工大学计算机技术教研部,杭州,310018

会议类型: 国内会议

会议名称: 第20届全国计算机新科技与计算机教育学术大会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 71-77

在线出版日期: 2009-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）