基于PCR框架的混合学习模式研究

摘要：

　　混合学习的核心思想是把面对面教学和网络学习两种模式有机地整合,以达到提高教学效果的一种教学方式。美国Carol A.Twigg博士在1999年到2004年间的PCR专案(Program in Course Redesign,课程重新设计专案)的实验结果发现了混合学习在高等教育中成功应用的五种模式,即补充模式、取代模式、中央市场模式、完全线上模式和自助餐模式。本文对混合学习及其模式进行了分析,并将补充模式、取代模式和完全线上模式等应用于高校《计算机应用基础》课程的教学中。实践表明,采用混合学习,学生对研习主题有更好地学习态度,学习成效显著提升,学校设备资源利用率也有明显的提高。

关键词： 高等教育 《计算机应用基础》 教学模式 混合学习 教学改革

作者: ZHANG Yingfang 章颖芳 Hu Jianpeng 胡建鹏

作者单位: Shanghai University of Engineering Science, Shanghai 200336 上海工程技术大学计算中心,上海,201620

会议类型: 国内会议

会议名称: 第20届全国计算机新科技与计算机教育学术大会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 234-237

在线出版日期: 2009-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）