从立法看美国生涯与技术教育的开放性

摘要：

　　美国生涯与技术教育立法对美国职业教育发展一直发挥重要作用，体现了生涯与技术教育发展过程中的开放性。本文试从生涯与技术教育教育理念、教育体系、受教育者、教育方式、办学职能以及办学力量等六个方面分析其在立法中体现的开放性。通过分析开放性的利弊，试图能对中国职业教育有些启发。

关键词： 职业技术教育 法律制度 开放政策 立法完善

作者: Yang Xin 杨心 Wu Jianli 吴剑丽

作者单位: 华南师范大学 广东广州510631

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009职教发展国际论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 151-156

在线出版日期: 2009-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）