多元整合课程模式理论初探

摘要：

　　多元整合课程模式是我国学者对海外职业教育课程理论、课程模式进行学习、吸收、消化，根据各个职业院校的具体培养目标、服务行业和学生可持续发展要求所提出的一种课程模式。该课程模式的特点是课程内容综合化、课程设置人本化和课程结构灵活化；其要旨是在遵循课程开发基本原则的基础上，结合院校特色，灵活组合基础知识、技能技巧和素养态度的课程体系。

关键词： 职业技术教育 课程改革 资源整合 教学质量

作者: Wang Jinmei 王金梅 Zheng Guoqiang 郑国强

作者单位: 广东技术师范学院 广东广州510665

会议类型: 国内会议

会议名称: 2009职教发展国际论坛

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 221-225

在线出版日期: 2009-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）