高等职业技术师范教育人才培养模式初探--以广东技术师范学院传播人才培养模式为例
对与职业教育有着密切关系的职技高师来说，面对新技术、新产业和新市场人才需求的现状，如何在高技能人才培养模式的实践上走出一条富有特色的人才培养之路，无疑具有重大而深远的意义。广师传播学院在制定高技能人才培养方案时，充分重视项目的带动作用，通过项目搭建了不同层次实习实训平台，而实习实训平台又通过项目与公司建立了长期稳固的合作关系。在完成项目的过程中，学生是主体，而教师、公司项目责任人和技术负责人则是协助学生完成项目的指导者、把关者和验收者。该学院正是通过引入项目实现了从知识型人才培养模式向高技能人才培养模式的转变。
高等职业技术师范教育 人才培养 管理体制 机制创新
Liang Yukun 梁煜锟 Tao Hong 陶红
广东技术师范学院 广东广州510665
国内会议
广州
中文
271-276
2009-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）