自主选择性评价,促学生身心发展初探
自主选择式评价是由知识性评价变为综合素质评价，是由被动性评价变为主动性评价，是由单一卷面性评价变为多样性评价，是由终结性评价变为过程性评价，是由针对性、筛选性评价变为激励性评价。这种评价方式的改革，能有效地调动学生的学习积极性，进一步地提高学生自信心，更好地促进学生生理和心理健康共同发展，为社会培养合格健康的人才奠定良好的基础，真正做到让“评价”为“人”服务。
初等教育 体育学科 自主选择式评价 课程标准
樊罡
北京市海淀区翠微小学
国内会议
南宁
中文
220-225
2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）