个性化基础教育搜索引擎用于个性化教学的研究

摘要：

　　本文针对当前基础教育推行的“尊重个性”、“以学生为本”的口号，通过分析“个性”一词在心理学和社会学中的意义，界定了个性化教学的内涵与特点，并利用个性化搜索引擎区别于一般搜索引擎的优势，提出将个性化基础教育搜索引擎应用于个性化教学的研究课题。最后又以高中信息技术基础课中的一节为案例进行教学设计，突出个性化基础教育搜索引擎的特点和在个性化教学中的用途。

关键词： 中等教育 个性化教学 搜索引擎 效果评估

作者: 马焱 彭立

作者单位: 东北师范大学传媒科学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育技术协会2008年年会

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 286-290

在线出版日期: 2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）