“质量工程”与综合性大学专业俄语教学改革
纪念中国俄语教学300年，除了要对中国俄语教育的历史进行比较系统的回顾和总结外，可能更重要的是要通过总结历史的经验和教训，提出一些对中国当前俄语教学改革具有启迪性和指导性的意见或建议。回顾历史，总结经验，对于已经走过了百余年坎坷和不平凡历程的中国专业俄语教育来说，最宝贵的是形成了这样一个基本共识：人才培养是全部教育、教学工作的核心；而在人才培养过程中，只有紧紧抓住教育和教学质量这个根本不放，才能最有效地达成既定培养目标。为此，我们将围绕教育部近年来在全国高校全面实施的“质量工程”，并以此作为切入点，就中国现阶段的专业俄语教学改革尤其是综合性大学的专业俄语教学改革问题谈谈自己粗浅的认识和看法。介绍了“质量工程”的内涵及其对教学改革的基本要求，分析了“质量工程”的实施使专业俄语教学面临的问题，提出专业俄语教学实现“质量工程”，应加快教学国际化进程，对教学目标进行修正，建立合理的评价体系，打牢学生俄语基本功，对学生进行人格素质教育、专业思想教育和俄罗斯传统文化教育，搞好第二课堂，引导教师对教学有更多的投入。
高等学校 俄语专业 教学改革 质量工程
姜宏
复旦大学
国内会议
上海
中文
130-135
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）