“2+2”人才培养模式下对俄语专业教学改革的思考
高等教育的首要任务是为社会、为国家培养合格有用的人才。进入21世纪以来，随着知识经济的发展，高等教育面临着新的挑战。这一挑战的核心就是如何培养人和培养怎样的人的问题。其实，也就是当前高等教育人才培养模式所要解决的两个关键问题。改革传统的人才培养模式，培养真正适应社会和经济发展需要的人才是新时期里高校教育改革的一个中心内容。的一个中心内容。“2+2”人才培养模式正是在知识经济和社会发展对人才培养提出更高要求的前提下，为提高教学质量，切实保障人才培养质量提出的一个新型的人才培养体系。其中的“通识教育”模块有助于加强外语专业学生人文素质的培养，课程体系的优化有助于外语专业课程设置的改革，实践模块有助于外语专业学生实践能力和综合素质的提高。对于俄语专业的教学改革，需要进一步完善课程设置，体现人文教育精神和外语专业特色；在实践模块中结合本专业特色开展丰富多彩的第二课堂和有针对性的专业实习活动；改革教学理念，探索适合学校俄语专业的教学方法；利用学校自身优势，加强相关院系合作，扶持俄语专业成长；抓住机遇，拓宽思想，引入国际化办学思路，加快俄语专业教学改革。
高等学校 俄语专业 教学改革 人才培养 模式分析
孟霞
陕西师范大学
国内会议
上海
中文
195-199
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）